Wydarzenia

Podczas zajęć uczniowie poznali podstawowe informacje dotyczące lutowania oraz budowy prostych układów elektronicznych. Następnie, wykorzystując otrzymane zestawy edukacyjne, samodzielnie połączyli elementy i polutowali układ elektroniczny pełniący funkcję klucza telegraficznego oraz sygnalizatora.

Zajęcia były również okazją do rozmowy o alfabecie Morse’a, sposobach przekazywania informacji oraz praktycznym znaczeniu komunikacji w różnych sytuacjach. Uczniowie dowiedzieli się, jak za pomocą prostych sygnałów dźwiękowych i świetlnych można nadawać komunikaty.

Ważnym elementem spotkania było także nawiązanie do misji kosmicznej IGNIS oraz postaci dr Sławosza Uznańskiego-Wiśniewskiego. Uczniowie wysłuchali materiału z udziałem polskiego astronauty, a następnie rozmawialiśmy o pracy astronautów, Międzynarodowej Stacji Kosmicznej, badaniach prowadzonych w kosmosie oraz znaczeniu nauki, techniki i inżynierii we współczesnym świecie.

Program „Klucz do Kosmosu” pozwolił połączyć teorię z praktyką. Uczniowie nie tylko dowiedzieli się, czym jest alfabet Morse’a i jak działa prosty obwód elektroniczny, ale przede wszystkim mogli samodzielnie wykonać zadanie techniczne wymagające precyzji, cierpliwości i współpracy.

Była to ciekawa lekcja elektroniki, techniki, informatyki i edukacji kosmicznej — pokazująca, że nauka może zaczynać się od prostego układu na płytce PCB, a prowadzić aż do rozmów o kosmosie.

Projekt „Klucz do Kosmosu” jest jednym z elementów Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego dla misji IGNIS, którego stworzeniem i realizacją zajmuje się Polska Agencja Kosmiczna (POLSA). Pomiotami odpowiedzialnymi za misję IGNIS są Ministerstwo Rozwoju i Technologii (MRiT), Europejska Agencja Kosmiczna (ESA) i Polska Agencja Kosmiczna. Celem Projektu jest wsparcie procesu kształcenia umiejętności inżynieryjnych wśród polskiej młodzieży szkolnej wykorzystując potencjał historycznego momentu – realizacji pierwszej polskiej misji na Międzynarodową Stację Kosmiczną.

Zajęcia w ramach projektu odbywały się w maju i czerwcu. Uczniowie realizowali zadania pod opieką nauczyciela informatyki i matematyki, Waldemara Staszaka.